Comment les jeunes françaises insérées dans des filières scolaires « masculines » (mécanique, bâtiment…) perçoivent les attitudes et pratiques de
leurs enseignant·es à l’égard de la mixité ?

Julie Thomas

Chapitre d'ouvrage Année : 2021

Comment les jeunes françaises insérées dans des filières scolaires « masculines » (mécanique, bâtiment…) perçoivent les attitudes et pratiques de leurs enseignant·es à l’égard de la mixité ?

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Julie Thomas

Fonction : Auteur
PersonId : 435
IdHAL : julie-thomas
ORCID : 0000-0003-1718-4144
IdRef : 15058086X

Université Jean Monnet - Saint-Étienne

Centre Max Weber

Collectif PrescAPP

CV

Mots clés

Mixité de genre Enseignants - France Enseignants -- Attitudes Genre Filières scolaires

Gênero – Experiências – Práticas pedagógicas. Gênero – Escolas – Sociedade

Domaines

Sociologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Comment les jeunes françaises insérées dans des filières scolaires « masculines » (mécanique, bâtiment…) perçoivent les attitudes et pratiques de leurs enseignant·es à l’égard de la mixité ?
Auteur(s)	Julie Thomas ^{1, 2, 3} 1 UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) - 10, Rue Tréfilerie – CS 82301 42023 Saint-Étienne Cedex 2 - France 2 CMW - Centre Max Weber ( 136794 ) - 14 avenue Berthelot 69363 LYON CEDEX 07 - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5283 ( 441569 ) 3 PrescAPP - Collectif PrescAPP ( 1186783 ) - France Institut des Sciences Humaines et Sociales - CNRS Sciences humaines et sociales ( 84039 ) ; Centre Max Weber ( 136794 ) ; École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5283 ( 441569 ) ; Environnement, Ville, Société ( 145345 ) ; École normale supérieure de Lyon UMR5600 ( 6818 ) ; École des Mines de Saint-Étienne UMR5600 ( 29212 ) ; Institut Mines-Télécom [Paris] ( 302102 ) ; Université Lumière - Lyon 2 UMR5600 ( 33804 ) ; Université Jean Moulin - Lyon 3 UMR5600 ( 118744 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Institut National des Sciences Appliquées de Lyon ( 219748 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Institut National des Sciences Appliquées ( 301232 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne UMR5600 ( 300284 ) ; École Nationale des Travaux Publics de l'État UMR5600 ( 300365 ) ; École nationale supérieure d'architecture de Lyon ( 411390 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5600 ( 441569 ) ; Sociétés, Acteurs, Gouvernement en Europe ( 217511 ) ; Université de Strasbourg ( 199013 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7363 ( 441569 ) ; Laboratoire d'Études et de Recherche en Sociologie ( 249690 ) ; Université de Bretagne Sud ( 172265 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société ( 444504 ) ; Université de Brest ( 300314 ) Université de Nîmes ( 258776 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; Université Catholique de l'Ouest ( 300844 ) ; Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie ( 338961 ) ; Valeurs Innovations Politiques Socialisations & Sports ( 489710 ) ; Le Mans Université EA 4636 ( 7566 ) ; École normale supérieure - Rennes EA 4636 ( 247362 ) ; Université de Rennes 2 EA 4636 ( 406201 ) ; Maison des Sciences de l’Homme Lyon Saint-Etienne ( 552770 ) ; École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon ( 59112 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Université Jean Moulin - Lyon 3 ( 118744 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Université Claude Bernard Lyon 1 ( 194495 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UAR2000 / USR2005 ( 441569 ) ; Unite de recherche migrations et sociétés ( 1004973 ) ; Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) ( 117617 ) ; Institut de recherche pour le développement [IRD] : UR205 UMR_D-205 ( 303233 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR_8245 ( 441569 ) ; Université Paris Cité ( 557826 ) ; Université Côte d'Azur UMR 8245 ( 1039632 ) ; Adaptation, mesure et évaluation en santé. Approches interdisciplinaires ( 1061198 ) ; Université de Lorraine UR4360 ( 413289 ) ; Laboratoire de sociologie des Territoires, du travail, des âges et de la santé ( 1184951 ) ; Université de Lorraine ( 413289 )
Langue du document	Français
Licence	Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales
Titre de l'ouvrage	Sexe, sexualité et genre dans l’enseignement professionnel au Brésil et en France. Etudes exploratoires.
ISBN	978-65-994493-0-7
Date de publication	2021
Lieu de publication	Natal, Brésil / Paris
Vulgarisation	Oui
Audience	Internationale
Éditeur commercial	L'Harmattan
Éditeur scientifique	Editora IFRN
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Sociologie
Mots-clés	fr Mixité de genre, Enseignants - France, Enseignants -- Attitudes, Genre, Filières scolaires pt Gênero – Experiências – Práticas pedagógicas., Gênero – Escolas – Sociedade

Fichier principal

pratiques enseignantes en mixité dans mondes scolaires masculins.pdf ( 350.28 Ko )

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Julie Thomas : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-04567495

Soumis le : vendredi 3 mai 2024 à 12:46:56

Dernière modification le : dimanche 5 mai 2024 à 03:13:52

Dates et versions

halshs-04567495, version 1 (03-05-2024)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales - CC BY 4.0

Identifiants

HAL Id : halshs-04567495 , version 1

Citer

Julie Thomas. Comment les jeunes françaises insérées dans des filières scolaires « masculines » (mécanique, bâtiment…) perçoivent les attitudes et pratiques de leurs enseignant·es à l’égard de la mixité ?. Editora IFRN. Sexe, sexualité et genre dans l’enseignement professionnel au Brésil et en France. Etudes exploratoires., L'Harmattan, 2021, 978-65-994493-0-7. ⟨halshs-04567495⟩

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